Afin de consolider les acquis des élèves, les leçons qu'ils ont validées seront revues quelques jours ou semaines plus tard, selon un rythme configuré par notre équipe pédagogique.
Côté élève
Les exercices des leçons en cours de révision s'intercalent avec les exercices des nouvelles leçons. Il n'est donc pas indiqué à l'élève qu'il est en train de réviser une notion validée précédemment, et aucune action de sa part n'est nécessaire pour déclencher une révision, ou passer à une nouvelle leçon.
Côté enseignant
Les exercices de révision se déclenchent automatiquement, tu n'as donc rien à faire de ton côté !
Les leçons qui ont été revues sont marquées d'un R sur leur tuile, dans les différents tableaux de bord.
Les révisions sont organisées de manière à ne pas dépasser 20% du temps passé sur Lalilo. Si trop de révisions sont en attente, les plus anciennes s'annuleront automatiquement, afin de ne pas dépasser ce ratio.
Si tu attribues des leçons, elles seront prioritaires sur les révisions automatiques. Cependant, lorsqu'une leçon est attribuée, l'élève va d'abord finir la série d'exercices en cours, puis voir les questions de la leçon attribuée.
Exemple de la leçon La graphie <ch>
Pour cette leçon, une révision se déclenchera 7 jours après sa validation (si l'élève ne se connecte pas à J+7, J+8, etc, les exercices de révision apparaîtront lors de sa prochaine connexion).
Cette leçon est divisée en neuf sections, et deux d'entre elles (#5 et #8) ont été sélectionnées par notre équipe pédagogique pour faire l'objet de révisions.
Si l'élève est en difficulté sur ces deux sections, une activité de remédiation lui sera proposée pour aller plus loin dans le rebrassage.
Reconnaître la graphie <ch> parmi d'autres graphies (<th>, <ph>, <cl>).
Trouver les mots qui comportent <ch> dans une liste ("progrès", "parachute", "fameuse", "tranche", etc).
Déterminer si on entend /ʃ/ dans "chaton", "chanteur", "gendarme", "âgé", etc.
Cliquer sur les mots qui riment avec un mot qui finit par /ʃ/ ("tache" rime avec "vache", mais pas avec "feuille").
🔁 Identifier la graphie qui correspond à un son entendu (l'élève entend /ʃ/, /r/ ou /v/, et doit cliquer sur <ch>, <r> ou <v>). Cette section fait l'objet d'une révision !
Coller des sons dans l'ordre pour entendre un mot entendu (exemple : reconstituer "chaise" à partir des sons /ʃ/ - /ɛ/ - /z/).
Reconnaître le mot entendu à partir de deux graphies qui se ressemblent (l'élève entend "chat", et doit cliquer sur "chat" ou "clat").
🔁 Compléter un mot avec la graphie correcte (l'élève entend "charme", et doit compléter "...me" par "jar", "char", "chur" ou "ba"). Cette section fait l'objet d'une révision !
Remettre des lettres dans le bon ordre pour écrire un mot entendu (l'élève entend "chiffre", et doit piocher dans ces lettres "li", "vre", "ffre", "ji", "chi").
Que se passe-t-il pour une leçon validée si l'élève échoue à une activité de révision automatique ? La leçon est-elle toujours validée, et la tuile reste-t-elle verte ?
Même si l'élève n'a pas réussi la révision, la leçon reste validée (tuile verte) et porte un R à la place de la coche. (Il est important de noter que le taux de succès des révisions automatiques est quasiment de 100%, donc il est rare d'y échouer.)
Pour voir le succès de l'élève à une activité de révision, tu peux cliquer sur la tuile pour voir le Rapport de Réponses.
Échouer à une activité de révision déclenche automatiquement une activité de remédiation pour aider l'élève à saisir à nouveau le concept.