Ensinar Ciência da Computação, Programação e Pensamento Computacional nunca foi tão fácil!
Os currículos da ubbu ajudam professores a guiar alunos do 1º ao 7º ano de forma prática e simples.
Todos os conteúdos estão alinhados às áreas STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). O aprendizado é progressivo: os alunos desenvolvem habilidades passo a passo, desde conceitos básicos até projetos mais complexos e aplicações do mundo real.
1º ano – Introdução à Ciência da Computação
Os alunos descobrem como funcionam os computadores e experimentam a programação por meio de minijogos e atividades desplugadas, como construir robôs e resolver pequenos desafios de debugging.
2º ano – Lógica e Programação
Os alunos criam programas com condições e eventos, combinando programação por blocos com atividades desplugadas e jogos práticos com carros e drones.
3º ano – Programação de Histórias
Os alunos começam a criar histórias interativas, programando diálogos, movimentos e sensores, com atividades desplugadas como explorar o hardware.
4º ano – Histórias Interativas
Os alunos aprofundam suas histórias interativas, explorando ângulos, condições e estratégias para criar programas mais sofisticados.
5º ano – Programação de Videojogos
Os alunos entram no mundo dos videojogos, aprendendo a criar funções para desenvolver seus próprios projetos.
6º ano – A lógica dos Videojogos
Os alunos programam personagens e criam jogos com múltiplas tarefas, explorando funções e desenvolvendo autonomia e criatividade.
7º ano – Programação e Cibersegurança
Os alunos aplicam a programação a problemas reais, trabalham com ciclos, variáveis, funções e inteligência artificial, e aprendem a se proteger de ameaças digitais como phishing e malware.
💡 Visão curricular
Os professores já podem acessar a visão completa do currículo de cada ano escolar diretamente na plataforma, clicando no botão Visão Curricular dentro de uma turma. Isso permite planejar as aulas e acompanhar o progresso dos alunos de forma estratégica.
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