Para mantener la validez de la evaluación, las pautas específicas de administración deben mantenerse de manera consistente. Es esencial que los examinadores:
HACER…
✅ Dar retroalimentación sobre las comprobaciones de reglas (expresión facial y lenguaje corporal):
“¡Eso es correcto!” o “¡Buen trabajo!”
✅ Señalar las cajas siempre que las reglas digan “aquí”.
✅ Referirse a las tarjetas de prueba únicamente por su dimensión/etiqueta relevante durante las pruebas:
“Esa es una verde…” o “Ese es un cerdito…”
✅ Mirar justo por encima de la pantalla de la tableta mientras espera una respuesta. Esto evita brindar ayuda no verbal de manera no intencional
NO HACER…
✘ Dar retroalimentación durante las pruebas.
✘ Repetir la regla. Si el niño pregunta dónde va una tarjeta, refiérase solo a la dimensión/etiqueta relevante (ver arriba).
✘ Darle la respuesta al niño. Nuevamente, si pregunta dónde va una tarjeta, repita únicamente la dimensión/etiqueta relevante.
✘ Permitir que el niño voltee la tarjeta.
Demostración
NOTA: Durante las sesiones de “Demostración”, el examinador modela para el niño. Esta sección está indicada en la esquina inferior derecha. La acción que se debe realizar aparece en el cuadro de texto de la parte superior.