Dodatak za praćenje repertoara omogućuje glazbenim školama i instruktorima praćenje i upravljanje glazbenim djelima koja njihovi učenici vježbaju, savladavaju ili izvode.
Što možete pratiti:
Aktivni repertoar: Vodite dnevnik specifičnih pjesama, koncerata ili vježbi koje učenik trenutno uči tijekom nastave.
Povijest izvedbe: Voditi povijesnu evidenciju djela koja je student u potpunosti savladao i izveo na recitalima, evaluacijama ili audicijama.
Omogućavanje dodatka
Kliknite na "Račun", a zatim kliknite na "Integracije i dodaci".
Upotrijebite polje "Traži" na vrhu i unesite "Praćenje repertoara".
Prebacite prekidač na "Uključeno" da biste omogućili dodatak.
Postavke
Nakon što je dodatak omogućen, možete kliknuti na "Postavke" za konfiguriranje sljedećih postavki:
Prilagođeno ime - Ovo polje vam omogućuje stvaranje prilagođenog imena ako pratite nešto drugo osim repertoara.
Prilagođeni statusi - Ovo polje vam omogućuje unos prilagođenih statusa za vaše repertoare. Ako se ovo polje ostavi prazno, koristit će se sljedeći zadani statusi: U tijeku, Preporučeno, Zatraženo, Završeno.
Dozvola za učenike - Ova postavka vam omogućuje da odredite mogu li vaši učenici pregledavati ili upravljati svojim repertoarima.
Dodavanje repertoara
Repertoare za učenike možete jednostavno dodati i urediti koristeći jednu od sljedećih metoda:
Metoda 1 - Tablica repertoara
Kliknite na "Studenti", a zatim kliknite na "Praćenje repertoara".
Kliknite na gumb "Dodaj novo" s desne strane.
U polju "Student" odaberite studenta.
Ispunite preostala polja na obrascu "Dodaj repertoar".
Pošaljite obrazac kako biste spremili promjene i kreirali repertoar.
Metoda 2 - Profil učenika
Kliknite na "Učenici", a zatim kliknite na "Učenici".
Profil učenika možete pogledati klikom na stupac "Ime" ili "Prezime".
Kliknite na karticu "Profil".
Pomaknite se prema dolje do odjeljka "Repertoari".
Kliknite na gumb "Dodaj repertoar".
U polju "Student" odaberite studenta.
Ispunite preostala polja na obrascu "Dodaj repertoar".
Pošaljite obrazac kako biste spremili promjene i kreirali repertoar.
Repertoare možete uređivati i tako da pregledate tablicu "Repertoari" i kliknete ikonu "Uredi" pored odgovarajućeg repertoara.
Dodavanje performansi A
Dodatak za praćenje repertoara ne samo da olakšava praćenje glazbe koju vaši učenici uče, već i praćenje izvedbi povezanih s tim skladbama.
Novu izvedbu možete dodati u repertoar slijedeći sljedeće korake:
Kliknite na "Studenti", a zatim kliknite na "Praćenje repertoara".
Kliknite na naslov odgovarajućeg repertoara.
Kliknite gumb "Dodaj novo".
Ispunite potrebna polja (Događaj, Datum, Ocjena izvedbe i Komentari).
Pošaljite obrazac kako biste spremili promjene i dodali performanse.
Dozvole
Zaposlenici
Repertoare mogu dodavati, uređivati i brisati sljedeći tipovi zaposlenika:
Administrator tvrtke.
Administrativno osoblje s dozvolom "Studenti i obitelji" postavljenom na "Pregled" ili "Upravljanje".
Dodijeljeni učitelji.
Studenti
Ako ste postavku "Dozvola za učenike" na stranici postavki dodatka za praćenje repertoara postavili na "Upravljanje", učenici će moći dodavati, uređivati ili brisati vlastite repertoare.
NAPOMENA: Obitelji/roditelji mogu samo pregledavati repertoare.
Prilagođavanje alata za praćenje repertoara za druge industrije
Alat za praćenje repertoara dovoljno je fleksibilan za praćenje prekretnica u učenju za tvrtke koje nisu povezane s glazbom. Ažuriranjem postavki prilagođene terminologije na vašem računu možete jednostavno prenamijeniti ovu značajku za praćenje knjiga, modula za certifikaciju ili fizičkih projekata.
Primjer: Jezične škole
Ako upravljate jezičnom školom, možete preimenovati polja za praćenje kako biste pratili određene udžbenike ili razine kurikuluma koje vaši učenici trenutno uče u odnosu na one koje su već završili.
Za promjenu korištene terminologije možete slijediti sljedeće korake:
Kliknite na "Račun", a zatim kliknite na "Integracije i dodaci".
Kliknite na "Postavke" pod dodatkom Repertoire Tracker.
U polje "Prilagođeni naziv" unesite željenu terminologiju.
Pošaljite obrazac kako biste spremili promjene.