Если у ученика несколько опекунов, желающих разделить стоимость занятий, вы можете разделить финансовую ответственность между ними.
Вот два основных способа обработки разделенных платежей:
Метод 1 - Отрицательный заряд
Настраивать
Для использования этого метода необходимо иметь два отдельных семейных профиля (по одному для каждого родителя), чтобы создавать индивидуальные счета-фактуры.
Если уже существует профиль семьи с прикрепленным к нему учащимся: создайте второй, отдельный профиль семьи для другого родителя.
Если профили еще не созданы: создайте первый семейный профиль и привяжите к нему ученика, затем создайте второй отдельный семейный профиль для другого родителя.
Рабочий процесс
Создайте счет-фактуру для родителя с указанием ученика, используя опцию "Уроки по дате", чтобы включить в счет все уроки, за которые вы выставляете счет.
Добавьте отрицательную сумму в виде списания или кредитного нота на сумму, которую планирует оплатить второй родитель. Например, если второй родитель хочет оплатить половину суммы, добавьте отрицательную сумму в виде списания половины от общей суммы.
Создайте новый счет-фактуру для второго родителя, в котором будет указана сумма отрицательного списания из первоначального счета-фактуры, используя опцию "Добавить списание".
Метод 2 — Каждый родитель оплачивает половину счета.
Настраивать
При использовании интеграции со Stripe вы можете сохранить данные кредитных карт обоих родителей в одном семейном профиле и разделить баланс счета между двумя картами.
Рабочий процесс
Сохраните данные обеих карт: сохраните данные кредитных карт каждого родителя непосредственно в едином общем семейном профиле.
Создать счет-фактуру: Сгенерируйте счет-фактуру, включающую все сборы, за которые вы выставляете им счет.
Платежная карта 1: Воспользуйтесь формой оплаты внизу счета и произведите оплату половины общей суммы счета, используя карту первого родителя.
Платежная карта 2: Воспользуйтесь формой оплаты внизу счета и произведите второй ручной платеж оставшейся суммы, используя карту второго родителя.
