De meeste lessen van Basicly worden geïntroduceerd en afgerond met de leerkracht. De verwerking is klassikaal of zelfstandig, afhankelijk van het onderwerp en het doel van de les. Als leerlingen zelfstandig aan de slag kunnen met de verwerking, gebeurt dat individueel of in groepjes. De leerkracht kiest of de verwerking direct of op een ander moment door de leerlingen wordt gemaakt. Er zijn ook volledig zelfstandige lessen beschikbaar. De leerlingen leren met behulp van instructievideo’s en korte opdrachten bijvoorbeeld werken in een tekstverwerker of presentatieprogramma.

Hoeveel leerlingen zelfstandig werken, ligt ook aan het niveau van het lesmateriaal waarmee ze aan de slag gaan. We maken onderscheid tussen:

In het overzicht hieronder wordt per niveau de verhouding tussen klassikale lessen en zelfstandige lessen inzichtelijk gemaakt.

Binnen de methode-lijn: Aan de hand van een digitaal prentenboek ontdekken leerlingen de digitale wereld. Ieder prentenboek heeft een aantal hoofdstukken met elk twee lessen. De eerste les bestaat uit het klassikaal lezen, luisteren en bekijken van het prentenboek. De tweede les is het uitvoeren van een activiteit. De activiteit wordt altijd geïntroduceerd door de leerkracht en kan direct daarna of juist later in een hoek worden uitgevoerd door de leerlingen.

Losse lessen / eigen bundels: in de bibliotheek zijn ook losse lessen te vinden voor deze doelgroep. Deze lessen zijn niet gekoppeld aan een thema en prentenboek. Dit zijn voornamelijk klassikale en klassikaal/zelfstandige opdrachten. Denk aan opdrachten als: Wat is een computer?, Fotospeurtocht en Wat is reclame?.

Alle lessen op dit niveau zijn volledig klassikaal. Dat betekent dat alle lessen worden geïntroduceerd door de leerkracht en zijn voorzien van een lespresentatie die structuur biedt aan de les. In de verwerking is een grote variatie aan werkvormen: kwartetten, werkbladen maken, oefenen op de computer, een bordspel spelen of toneelstukjes uitvoeren.

Nu leerlingen meer digitaal geletterd zijn, kunnen zelfstandiger en digitaler aan de slag. Vanaf dit niveau kunnen leerlingen inloggen bij een volledig zelfstandige les of een zelfstandige verwerking. Er zijn ongeveer evenveel gelijke klassikale, klassikaal/zelfstandige als zelfstandige lessen.

Steeds meer lessen of delen van lessen worden zelfstandig uitgevoerd door de leerlingen. Er zijn op alle drie de niveaus meer zelfstandige lessen dan klassikale lessen. Veel lessen over de ICT-basisvaardigheden zijn zelfstandig en van de andere drie domeinen zijn ongeveer de helft van de lessen klassikaal en de andere helft klassikaal/zelfstandig.

​