đŻ Pourquoi communiquer ?
Deux objectifs principaux guident vos actions de communication :
Présenter Didask et vos modules pour leur donner de la visibilité.
Donner envie Ă vos apprenants de sâengager et de complĂ©ter leur parcours.
Pour cela, il est essentiel de structurer vos actions de communication avant, pendant et aprÚs le déploiement de vos formations.
â Ătape 1 â Avant : Informer et donner envie
Avant le lancement, préparez le terrain pour maximiser la participation :
Identifiez les canaux de communication de vos apprenants (email, Slack, intranetâŠ).
PrĂ©parez un calendrier dâinvitations (ex. tous les 7 jours).
CrĂ©ez un guide dâanimation Ă destination des relais internes (managers, prescripteurs, etc.).
Animer une rĂ©union dâinformation pour prĂ©senter le dispositif Ă tous les participants ou enregistrer une vidĂ©o de prĂ©sentation.
Diffusez une vidéo de présentation du parcours (1 à 1min30) pour donner envie et expliquer la valeur de la formation (vous pouvez utilisez des outils gratuits comme Loom - des sous-titres sont indispensables)
đ© Exemple d'e-mail / newsletter :
Bloc | Contenu type |
Objet du mail | Exemple : Le parcours de formation [nom du parcours] est ouvert ! |
Introduction du projet : quoi et qui ? | Forte de son expĂ©rience en [activitĂ© de votre entreprise/domaine dâexpertise] et des retours positifs de notre premiĂšre formation [Ă©lĂ©ments de preuve de votre expertise ou prĂ©cĂ©dents succĂšs], [nom de votre entreprise] poursuit son soutien aux personnes qui souhaitent dĂ©velopper leurs compĂ©tences en [compĂ©tences principales dĂ©veloppĂ©es dans la formation]. |
2 Ă 3 Ă©lĂ©ments de contexte | Dans un Ă©cosystĂšme en profonde mutation, avec lâaccĂ©lĂ©ration des transformations numĂ©riques et une compĂ©titivitĂ© accrue, [Ă©lĂ©ment spĂ©cifique du contexte sur lequel vos apprenants seront dâaccord], il est important de savoir Ă©voluer dans lâincertitude [consĂ©quences de ce contexte sur vos apprenants, leur vie quotidienne, leur entrepriseâŠ]. |
Les bénéfices pour les apprenants | Quels que soient vos objectifs ou les situations dans lesquelles vous vous trouvez, le fait de bien connaßtre [nom du sujet de formation] vous aidera à [bénéfice 1] et à accroßtre [bénéfice 2]. |
La mĂ©thode pĂ©dagogique | Ce ne sont pas de simples cours de [nom du sujet], mais une immersion dans des scĂ©narios rĂ©alistes et pratiques, comme ceux de votre quotidien. Des modules courts (â10 minutes) interactifs, qui transforment lâerreur en levier dâapprentissage grĂące Ă des feedbacks concrets. |
Call to Action | Nous vous souhaitons une excellente aventure dâapprentissage â câest parti ! đ [lien du module] |
â Ătape 2 â Pendant : Maintenir la dynamique
Une fois la formation lancée, gardez le contact pour encourager la progression :
Envoyez des emails thĂ©matiques (ex. âLe dilemme de la semaineâ).
Monitorez les statistiques pour identifier les signaux faibles et ajuster votre accompagnement.
Valorisez les tĂ©moignages et retours dâexpĂ©rience comme leviers de preuve sociale.
đČ Exemple de posts rĂ©seaux sociaux :
đ Post Facebook
Bloc | Contenu type |
Accroche | đ [Nom du parcours] đ§ |
Public cible + besoin | Vous ĂȘtes [votre public cible] et cherchez Ă [les besoins de votre cible] ? |
Description du parcours | DĂ©couvrez un e-learning pas comme les autres : des scĂ©narios rĂ©alistes, des modules courts et interactifs, et une pĂ©dagogie oĂč lâerreur est source dâapprentissage đĄ |
BĂ©nĂ©fices | đ
à la clé ? |
Call to Action | đ Vous avez jusquâau [date] pour vous former ! [Lien du parcours] |
đŠ Post Twitter (X)
Bloc | Contenu type |
Texte | Vous ĂȘtes [votre public cible] et cherchez Ă [besoin identifiĂ©] ? |
Hashtags | #MicroLearning #Didask #[Nom du sujet de formation] #ApprendreParLErreur |
Lien | [Lien du parcours] |
â Ătape 3 â AprĂšs : Faire vivre la formation
Le lancement ne marque pas la fin, mais le dĂ©but dâun cycle dâoptimisation :
Continuez Ă suivre les statistiques trimestrielles.
Communiquez sur les rĂ©sultats atteints (inscriptions, taux dâengagement, satisfaction).
Mettez à jour vos modules avec de nouveaux contenus ou compléments en fonction des retours et des besoins identifiés.
đŒ Exemple de post LinkedIn
Bloc | Contenu type |
Annonce | [Nom de lâentreprise] est fier.e dâannoncer le lancement de son parcours [nom du parcours] đ |
Public cible + besoin | Vous ĂȘtes [votre public cible] et cherchez Ă [besoin identifiĂ©] ? |
MĂ©thode pĂ©dagogique | Plus quâun cours de [nom du sujet], ce parcours est une immersion dans des scĂ©narios rĂ©alistes et pratiques, courts et interactifs, oĂč lâerreur devient un moteur dâapprentissage. |
Contenus | Vous apprendrez Ă : |
Call to Action | đ Disponible jusquâau [date] â rejoignez lâaventure dâapprentissage ! [Lien du parcours] |
đ En rĂ©sumĂ©
Une communication efficace repose sur :
Avant : Préparer et donner envie
Pendant : Relancer et maintenir lâengagement
AprĂšs : Valoriser et enrichir
Ces templates vous offrent une boĂźte Ă outils prĂȘte Ă lâemploi pour maximiser la visibilitĂ© de vos parcours et stimuler lâengagement de vos apprenants.
Mots clés : engagement apprenant, bonnes pratiques, visibilité, communication
Des questions supplĂ©mentaires ? NâhĂ©sitez pas Ă nous contacter Ă l'adresse assistance@didask.com. Notre Ă©quipe est Ă votre disposition pour vous aider et vous accompagner dans vos projets ! đŹ
â
