Ben jij op school coördinator op het gebied van digitale geletterdheid en werken jullie met Basicly? Dan ben je hier op de juiste plek. Wij geven je inzicht in het houden van grip en overzicht. Want: hoe weet je of jullie school goed bezig is? En wat kun je doen om dit te controleren? Wij zetten het uiteen:

Als school krijgen jullie een vaste sparringpartner van Basicly toegewezen. Dit noemen wij jullie e-buddy. Deze e-buddy helpt jullie opstarten, evalueren en is jouw vaste contactpersoon bij vragen. Voel je vrij om te mailen, maar ook om een afspraak in te plannen. Je e-buddy kan samen met jou bepalen of jullie op schema lopen.

Wanneer je als school aan het verkennen of opstarten bent, is het handig om dit in goede banen te leiden. Veel scholen vliegen anders van pilot, naar evaluatie, naar nieuwe pilot. Bij Basicly proberen wij jou binnen deze fase zo goed mogen te ondersteunen. Je hebt daarom tijdens je proeflicentieperiode onder andere beschikking over:

Bij een premium licentie beschik je ook over:

Let op: je moet ingelogd zijn bij Basicly om deze stappen te kunnen bekijken.

Tijdens het opstarten zijn jullie (on)bewust al gestart met de implementatie van digitale geletterdheid. Onze tip: maak tijdens het Plan de campagne gesprek met jullie e-buddy een plan voor implementatie. Doe je dit niet? Dan geven veel scholen terug dat het blijft voelen als 'los zand'. Elke collega trekt dan zijn of haar eigen plan. Vaak steken vervolgens bepaalde gevoelens de kop op: frustratie, weerstand of bijvoorbeeld verwarring. Controleer in dit geval welke aspecten van deze verandering ('het invoeren van een nieuw leergebied') extra aandacht nodig hebben. Het onderstaande model van Knoster kun je gebruiken als indicator:

Ervaren meerdere collega's bijvoorbeeld verwarring? Dan zouden jullie samen aandacht kunnen besteden aan jullie visie op digitale geletterdheid. Bij alle 'bouwstenen' van dit model vind je kant en klare werkvormen binnen Basicly. Bekijk hier de kaarten van de routekaart. Tijdens het Plan de campagne gesprek bepalen jullie samen met jullie e-buddy welke kaarten jullie inplannen. Zo ontstaat jullie persoonlijke route. Als school voeren jullie de ingeplande kaarten uit én ronden jullie de kaarten gaandeweg af.

Wie doet welke les en wanneer? Hoe sluiten de leerjaren mooi op elkaar aan? Dit zijn vragen die vast en zeker de kop op steken. In de bibliotheek van Basicly zijn immers een heleboel lessen te kiezen. Hoe zorg je nou voor een duidelijke planning? Wij geven je drie tips:

Begin bij het begin: bepaal samen met collega's hoe doeldekkend jullie te werk willen gaan. Willen jullie alle leerdoelen aanbieden aan de leerlingen? Kiezen jullie er een aantal uit? Welke doelen voeren jullie met Basicly uit en voor welke doelen hebben jullie al lessen in jullie curriculum (dubbelingen zijn immers niet nodig). Er zijn vervolgens verschillende opties:

Gedurende dit traject is het van belang om jullie aanpak intern te evalueren. Dit stelt jullie in staat succes en vragen te delen. Dit kan bijvoorbeeld tijdens een teamoverleg, een scrum sessie, een bouwoverleg of een sectie overleg. Bespreek op welke manier het leergebied digitale geletterdheid op dit moment is opgenomen in jullie aanbod en organisatie. Deel eventuele suggesties ter verbetering met jullie coördinator en directeur.

Daarnaast heeft elke school momenten waarop er geëvalueerd kan worden met de e-buddy van Basicly. Samen met de e-buddy blik je als coördinator en directeur/teamleider terug, stem je af en stuur je bij. De meeste scholen hebben één of twee keer in het schooljaar zo'n gesprek. Staat je evaluatie nog niet in de planning? Maak dan gerust een afspraak met je e-buddy.

Bekijk hier alle evaluatie kaarten in de routekaart.